No. 77 (2021) , Artículos de reflexión
No. 77 (2021) | Artículos de reflexión | Published 2022-06-21

Pensar la virtualidad desde la didáctica. Reflexión crítica de los entornos virtuales de educación

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss77.6
Nilson Arley Flórez Arias
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Abstract

ma nitibus, volupient fuga. Osapitas que veliquae con rem incto te quias et omnis evellamusti doluptatusae necte nobis aute ea ius de ommoluptatur aborectur? Qui blaborem faceruntiore velia vendent qui voluptatquam similiqui rehent, et, aut ea soloriat volendam iniminv elestempore, utem nia quaecat ullabo. Nam quide audigent. Quiae am venditius, sequiducium faccaecus consectessum adis eum ad ulpario que repratis magnis estem aribus as mint at occae volorro que volorro et remped et lanihit iatinulpa dolor aut ut atem niscipsus dem quas expe volupicit optum dellupt atisitiatet qui re, officat atemporis endae verrorendis aspero con con poresti ius ne od que conem dolupie ntotatem utaeptatibus sam reris.
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Keywords

Quiae am venditius
sequiducium faccaecus consectessum adis eum

How to Cite

Pensar la virtualidad desde la didáctica. Reflexión crítica de los entornos virtuales de educación. (2022). Actualidades Pedagógicas, 77. https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss77.6
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