Núm. 84 (2024)

Publicado November 25, 2024

Artículos de investigación

Inclusión y educación secundaria rural en Catamarca. Un estudio desde las condiciones laborales y actitudes de los docentes
Cecilia Evangelina Meléndez , Hortencia Maria del Valle Escudero (Autor/a)
El pasado de un futuro incierto. Memorias docentes, comunidades y cierre de escuelas rurales (Buenos Aires, Argentina, años 70-80)
Celeste de Marco (Autor/a)
Educación Rural entre Montañas: Análisis de una Escuela Multinivel en Tucumán-Argentina
Constanza Sofía Alella (Autor/a)
Transformaciones productivas y cotidianeidad escolar en escuelas rurales de la pampa húmeda (Santa Fe, Argentina)
Lucía Caisso, Marina Espoturno, Javier García, Verónica Ligorria (Autor/a)
Formar docentes para enseñar en contextos de diversidad: Diálogos entre la investigación y la extensión universitaria
Mónica Escobar, Maricel Corsello, Jaqueline Nahir Filipe, Morena Gerez (Autor/a)
EVALUACION Y ATENCION A LA DIVERSIDAD EN ESCUELAS RURALES: EL CASO DEL PROGRAMA EMER EN ARGENTINA
Marcelo Gastón Jorge Navarro (Autor/a)
Prácticas y saberes docentes en torno a procesos del enseñar y el aprender en las intersecciones entre Educación Especial y Educación Rural: Un estudio con maestras/os de apoyo a la inclusión y docentes de aula en una escuela rural
Cristina Del Valle Pereyra, Gilda Mariel Valente (Autor/a)

Artículos de revista

Educación Rural entre Montañas: Análisis de una Escuela Multinivel en Tucumán-Argentina
Constanza Sofía Alella (Autor/a)

Artículos de revisión

Desafíos y oportunidades para la integración de las TIC en entornos educativos rurales
Sandra Milena Botero Bedoya, John Edison Cardona Ocampo (Autor/a)