Desafíos de la educación rural en América Latina
Este artículo presenta un balance general de la educación rural en América Latina, a partir de las discusiones que investigadores de Argentina y Colombia proponen con respecto a este campo de conocimiento. El espíritu que animó la escritura de este texto se originó en los diálogos de colaboración académica entre María Rosa Brumat y Carlos Valerio Echavarría, en su idea de mantener una discusión sostenida de lo que significa la educación rural en la región y las implicaciones de política educativa que demanda.
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