##issue.no## 62 (2013) , Artículos de investigación

##issue.no## 62 (2013) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2013-01-01

Cultura acadêmica escrita e sua necessária articulação com a variação lingüística

Mireya Cisneros Estupiñán⁺⁻
Luis Arleyo Cerón Palacios⁺⁻

Mireya Cisneros Estupiñán

Universidad Tecnológica de Pereira

Luis Arleyo Cerón Palacios

Universidad del Cauca

##article.abstract##

Este artigo tem como ponto de partida os aspectos generais que caracterizam as tendências docentes e de pesquisa dos últimos anos sobre a leitura e a escritura na educação superior para logo centralizar nossas reflexões com relação à função epistêmica da cultura acadêmica escrita, a variação linguística e os pontos de convergência entre as duas. Buscamos, desta maneira, ressaltar a necessidade de uma transformação no âmbito educativo que contemple a importância da alfabetização acadêmica para obter efeitos positivos na sociedade contemporânea latino-americana, caracterizada pelo multiculturalidade e pelo sua introdução na globalização.

PDF (Espanhol)

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educação superior
leitura e escritura
variação linguística
função epistêmica
cultura escrita
alfabetização acadêmica.

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Cisneros Estupiñán, M. ., & Cerón Palacios, L. A. (2013). Cultura acadêmica escrita e sua necessária articulação com a variação lingüística. Actualidades Pedagógicas, 62, 127-141. https://ap.lasalle.edu.co/article/view/275

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