##issue.no## 66 (2015) , Artículos de investigación

##issue.no## 66 (2015) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2015-01-01

Dimensões fundamentais da epistemologia e a pedagogia na construção da identidade dos atores sociais da educação superior da Colômbia

https://doi.org/10.19052/ap.3731

Willian Geovany Rodríguez Gutiérrez⁺⁻

Willian Geovany Rodríguez Gutiérrez

Universidad del Tolima, Ibagué

##article.abstract##

<p>Com o firme propósito de examinar quais são as concepções epistêmicas, os modelos pedagógicos, as tendências curriculares e didáticas, ao mesmo tempo em que se investigam dentro da educação superior quais são as propostas relacionadas com a complexidade nos processos de subjetivação se transmutam no entorno instrutivo de cada sociedade, este artigo retoma taxativamente a identidade cultural e aprofunda o tratamento aplicado atualmente a este tema que é inerente aos processos de ensino-aprendizagem. Isso representa um desafio que cada educador e cada geração de estudantes deve assumir com responsabilidade diante da formação integral oferecida por professores comprometidos, a fim de conservar práticas de identidade cultural que mostrem perante o mundo o verdadeiro sentir de um patriota.</p>

PDF (Espanhol)

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

##plugins.generic.paperbuzz.loading##

##plugins.themes.healthSciences.displayStats.downloads##

##plugins.themes.healthSciences.displayStats.noStats##

##article.subject##

identidade cultural
sociedade
globalização
política
educação.

##submission.howToCite##

Rodríguez Gutiérrez, W. G. (2015). Dimensões fundamentais da epistemologia e a pedagogia na construção da identidade dos atores sociais da educação superior da Colômbia. Actualidades Pedagógicas, 66, 149-155. https://doi.org/10.19052/ap.3731

##plugins.generic.recommendBySimilarity.heading##

José Raúl Jiménez Ibáñez, Daniel Turriago Rojas, Esbozos sobre la construcción del sujeto católico en la formación jesuita en Colombia (1900-1930) , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 50 (2007)
Carlos Valerio Echavarría Grajales, María Rosa Brumat, Desafíos de la educación rural en América Latina , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 84 (2024): A educação rural na perspectiva latino-americana
Daniel Lozano Flórez, Sociedad global, educación y restablecimiento del vínculo social , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 55 (2010)
Liliana Acosta Cotes, María Isabel Parra Contreras, Carolina Salamanca Leguizamón, Estrategia educativa para la resignificación cultural desde expresiones artísticas y digitales en torno al café , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 83 (2024)
Lidia Kadlubitski, Sérgio Rogério Azevedo Junqueira, Diversidade religiosa na educação no Brasil , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 61 (2013)
Diana Marcela Méndez Gómez, Diego Alejandro López Ordóñez, Identidade nacional nos textos escolares de ciências sociais de nono ano: Transformação ou extinção? , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 66 (2015)
Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos, Repensar o papel do diálogo para a inclusão social, a responsabilidade política e a educação dialógica , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 69 (2017)
Marcella Gomez Pereira, Emerson Antônio Rocha Melo de Lucena, Felipe Eduardo Ferreira Marta, Edson Silva de Farias, Memorias sobre la formación de los movimientos sociales en el sur de Bahía, Brasil: la importancia de la educación en la construcción de los sujetos políticos y los proyectos de futuro , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 78 (2021)
Hermano Carlos Alberto Pabón Meneses, Elizabeth Hernández Vargas, La experiencia de La Escuela La Salle para la Paz y la Vida como un proceso de educación popular en el barrio ‘La Reliquia’ , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 49 (2006)
Jairo Rodrigo Velásquez Moreno, Ruth Amanda Cortés Salcedo, Perspectivas de responsabilidade na projeção social e qualidade da universidade , Actualidades Pedagógicas: ##issue.no## 79 (2022)

##plugins.generic.recommendBySimilarity.advancedSearchIntro##