##issue.no## 69 (2017) , Artículos de investigación

##issue.no## 69 (2017) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2017-01-01

O uso de Symbolab em uma sequência didática para a detecção de erros

https://doi.org/10.19052/ap.4105

Luis Amaurys López Márquez⁺⁻

Luis Amaurys López Márquez

Universidad Autónoma de Bucaramanga

##article.abstract##

<p>Este artigo apresenta os resultados da implementação de uma estratégia pedagógica fundamentada na compreensão de leitura para promover habilidades matemáticas em estudantes de sétimo grau, com a qual se busca fortalecer a habilidade raciocínio no uso do parêntese e na resolução de polinômios aritméticos. A metodologia aplicada é de tipo qualitativa; tem como base os dados iniciais das provas externas e forma parte da proposta de melhoramento institucional do Colégio Pozo Cuatro.</p>

PDF (Espanhol)

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##article.subject##

compreensão de leitura
habilidades em matemática
raciocínio.

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López Márquez, L. A. (2017). O uso de Symbolab em uma sequência didática para a detecção de erros. Actualidades Pedagógicas, 69, 227-245. https://doi.org/10.19052/ap.4105

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