Núm. 72 (2018)
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Núm. 72 (2018)
Publicado January 1, 2018
Editorial
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Formación docente y pensamiento crítico
Daysi Velásquez Aponte (Autor/a)
9 - 11
Artículos de investigación
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La Olimpiada Pedagógica como herramienta para evaluar la calidad de la formación profesional de los estudiantes
Svetlana Arkhipova, Antonina Gamayunova, Marina Lavrenteva, Natalya Minaeva, Natalya Ryabovа (Autor/a)
165 - 179
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La comprensión de textos argumentativos como estrategia para el aprendizaje significativo y el desarrollo del pensamiento crítico
Julie Ximena Meneses Alba, Katherine Osorio Castañeda, Ana María Rubio Quintero (Autor/a)
29 - 47
PDF
Dióxido de carbono y calentamiento climático global: un tema para introducir en la escuela colombiana
Monica Zuleta, Volker Heck, Martin Groeger, Marc Thiessenhusen (Autor/a)
203 - 223
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El pensamiento crítico en la enseñanza de la historia a través de temas controvertidos
Juan Ramón Moreno-Vera (Autor/a)
15 - 28
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¿Qué entienden los profesores chilenos por pensamiento crítico?
Matías Darraidou García-Huidobro, María Karina Lozic Pavez, Sergio Galdames Poblete (Autor/a)
49 - 72
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Trabajo docente en la educación infantil: la participación de auxiliares de guardería
Gleiciele Magela de Almeida, Valdete Côco (Autor/a)
97 - 117
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Horizontes de significación de la paz y la reconciliación: reflexiones a partir de un estudio de etnografía crítica con jóvenes rurales
Liliana Villegas Roldán (Autor/a)
183 - 202
PDF
La configuración del ser maestro: sentires, percepciones y procederes en el contexto educativo-escolar
Harold Andrés Erazo López (Autor/a)
147 - 164
PDF
Geografía crítica y pensamiento crítico
Pedro Antonio Balaguer Mora (Autor/a)
73 - 95
PDF
Estudios sobre aprendizaje basado en juegos en revistas educativas: una revisión sistemática de tendencias recientes
Ugur Bakan, Ufuk Bakan (Autor/a)
119 - 145
Artículos de revista
PDF
¿Cuáles son las características que debe tener un educador como sujeto de pedagogía, crítico y político? Reseña a partir de la obra de Paulo Freire Cartas a quien pretende enseñar
Natalia Patiño, Angélica Castellanos (Autor/a)
227 - 237
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