Educational communication in Physical Education classes of a school in the state of São Paulo, Brazil

Abstract

This work aims to analyze the effectiveness of a pedagogical proposal based on educative communication studies (neuroscience) in a physical education course. The research is qualitative, i.e., is conducted as a pedagogical experience using questionnaires to evaluate the classes, including 20 students at a public school in São Paulo State. They were 13 and 14 years old. As a result, students showed new bodily skills they learnt in the context of superhero comics and showed a critical ability to identify from the comics the imperialism of the American culture
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Keywords

communication
physical education
comics
education
culture

How to Cite

Educational communication in Physical Education classes of a school in the state of São Paulo, Brazil. (2020). Actualidades Pedagógicas, 75, 15-32. https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss75.2