Implementation of mathematical modeling in secondary education: an opportunity to articulate the context and school content

Juan Pablo Pérez Perdomo; Jairo  Mora Delgado

doi:10.19052/ap.vol1.iss82.3

##issue.no## 82 (2023) , Artículos de investigación

##issue.no## 82 (2023) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2023-12-01

Implementation of mathematical modeling in secondary education: an opportunity to articulate the context and school content

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.3

Juan Pablo Pérez Perdomo⁺⁻
Jairo Mora Delgado⁺⁻

Juan Pablo Pérez Perdomo

Universidad del Tolima

Jairo Mora Delgado

Universidad del Tolima

##article.abstract##

O objetivo deste artigo centra-se na descrição e exemplificação de uma proposta metodológica dentro do processo de modelagem matemática em sala de aula para o ensino médio; motivado pela reflexão e preocupação com o desinteresse e os baixos resultados acadêmicos dos alunos. É realizado sob metodologia com abordagem qualitativa e estudo de caso. Entre os principais resultados verifica-se que este tipo de metodologias permite captar o interesse dos alunos ao longo do processo, destacando a reflexão dos seus contextos e a articulação com os conteúdos escolares. Conclui-se que a implementação desta metodologia focada no processo de modelagem alcança bons resultados em sala de aula, sua implementação pode ser realizada para diferentes níveis e tempos escolares.

PDF (Espanhol)

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modelo matemático
educação
matemática
ensino secundário
metodologia

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Pérez Perdomo, J. P., & Mora Delgado, J. . (2023). Implementation of mathematical modeling in secondary education: an opportunity to articulate the context and school content. Actualidades Pedagógicas, 82, e1758. https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.3