Núm. 82 (2023)

Publicado December 1, 2023

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“Yo no soy el problema”. Discursos de jóvenes LGBTIQ+ sobre la educación sexual

Alejandro Tiusaba Rivas (Autor/a)

e1745

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.1

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Concepciones y percepciones docentes relacionadas a la educación emocional en una institución pública de Colombia

Carlos Federico Ensuncho Hoyos, Gerardo Enrique Aguilar Rivero (Autor/a)

e1762

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.2

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Implementación de la modelación matemática en educación media: una oportunidad de articular el contexto y los contenidos escolares

Juan Pablo Pérez Perdomo, Jairo Mora Delgado (Autor/a)

e1758

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.3

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Caracterización del aprendizaje adaptativo en una plataforma virtual para promover la autonomía en actividades tutoriales en inglés

Carol Anne Ochoa (Autor/a)

e1787

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.4

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Transformación de la participación ciudadana: desafíos de la educación universitaria en contextos algorítmicos

Norma Julieth Ruíz Rodríguez, Vianney Rocío Díaz Pérez, Hernando Barrios Tao (Autor/a)

e1791

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.5

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Estrategia didáctica mediada por la plataforma code.org para la enseñanza del pensamiento computacional en estudiantes de la institución educativa técnica Andrés Bello

Wilfer Escalante Coronel, Rafael Guerra Olivella (Autor/a)

e1816

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.6

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Effects of Tactical Game Model on Multidimensional Developmental Domains: A Systematic Review and Meta-Analysis

Hulusi Böke, Yalin Aygun (Autor/a)

e1775

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.7

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Autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en matemáticas de secundaria: la mediación docente en entornos en línea e híbridos

Fabiola Rodríguez García, Martha Leticia Gaeta González (Autor/a)

e1750

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.9

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The Role of Games in the Moral Education of Children from an Islamic Perspective

Ali Abedi Renani, Maryam Brahman (Autor/a)

e1766

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss82.10