##issue.no## 59 (2012) , Artículos de investigación

##issue.no## 59 (2012) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2012-01-01

Marinheiro: contribuições para uma didática da literatura

Fernando Vásquez Rodríguez⁺⁻

Fernando Vásquez Rodríguez

Universidad de La Salle

##article.abstract##

Além da polarização entre uma didática geral e das didáticas específicas, o artigo reflete sobre os princípios da primeira e os desenvolvimentos e estratégias da segunda e como são inter-relacionados ou confluem no ensino da literatura. Propõe-se que um docente não deve saber só sobre o seu campo disciplinar, mas deve ter critérios de didática geral para contar com pontos de referência e de bagagem pedagógica. O autor retoma sete grandes conceitos da didática geral que lhe servem como base para o seu propósito de perfilar modos práticos de ensino. Recorre à analogia dos marinheiros e os remadores como uma maneira de ajudar a compreender o empréstimo de saberes.

PDF (Espanhol)

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didática
didática da literatura
didática geral
didáticas específicas
métodos de ensino
inovação da docência
planificação
adequação
motivação
currículo
úteis
livro álbum

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Vásquez Rodríguez, F. . (2012). Marinheiro: contribuições para uma didática da literatura. Actualidades Pedagógicas, 59, 85-98. https://ap.lasalle.edu.co/article/view/317

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