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<p>Este artigo apresenta a descrição de um processo de intervenção na sala de aula, través do qual se potencializam habilidades profissionais, a partir da integração de saberes, habilidades e atitudes que sirvam como base para a reflexão do que fazer e o ser docente de língua. De acordo com o acima mencionado, a abordagem por habilidades orienta os fins pedagógicos da proposta: se expõe o papel da pesquisa como estratégia didática para a potencialização de habilidades acadêmicas e profissionais. Para isso, leva-se em conta o processo e o resultado de algumas pesquisas realizadas por docentes em formação de Licenciatura em Espanhol e Literatura. Assim, foi possível estabelecer relações entre os saberes acadêmicos dos estudantes e as habilidades e atitudes dos docentes de língua materna.</p>
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