Este artículo busca generar una reflexión acerca del papel de la evaluación como estrategia integradora del proceso formativo y de su transformación como ejercicio de control a un ámbito de discusión que debe ser trabajado en los diferentes espacios pedagógicos con el fin de contribuir a la cualificación de la praxis educativa. A su vez, el texto busca resaltar la evaluación como núcleo articulador del proceso formativo y, a manera de propuesta, presenta algunas estrategias que ilustran su potencial en la práctica pedagógica.
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Cómo citar
Camacho Sanabria, C. A., Monroy González, M. E., & Muñoz Barriga, A. . (2010). La evaluación como espacio de integración del proceso formativo. Actualidades Pedagógicas, 56, 23-42. https://ap.lasalle.edu.co/article/view/360
