Una propuesta de interacción por medio de una lista de verificación en línea para estudiantes de la escuela secundaria

Rita  Rodrigues de Souza; Maria Aparecida Rodrigues de Souza

doi:10.19052/ap.vol1.iss76.9

No. 76 (2020) , Artículos de reflexión

No. 76 (2020) | Artículos de reflexión | Published 2021-03-24

An Interaction Proposal Based on an Online Checklist for High School Students

https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss76.9

Rita Rodrigues de Souza⁺⁻
Maria Aparecida Rodrigues de Souza⁺⁻

Rita Rodrigues de Souza

Instituto Federal de Goiás

Maria Aparecida Rodrigues de Souza

Instituto Federal de Goiás

Abstract

This article presents an online checklist tool intended to support the process of reading and (re)writing texts, and specifically the scientific research report. This article includes a discussion on the online interactions and proposes a checklist in the context of text production for the program PIBIC-EM (institutional program of scientific initiation scholarship for high school). As a result, this article presents the finished form of this instrument. It is concluded that the students must understand that writing is more than correcting any misspelling in a written text. It also includes the thinking and the efforts to obtain good grades at school or getting a job.

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Keywords

digital literacy
scientific initiation
teaching and learning
reading and writing
the youth

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