Aprendizaje social en interacciones de cocreación. Análisis desde representaciones sociales
El objetivo fue fomentar participación para direccionamiento y aprendizaje social con procesos de cocreación. Se utilizó un enfoque cualitativo y la población de estudio fueron comunidades NARP (negros, afros, raizales y palenqueros) de Medellín. Los resultados configuraron cuatro categorías: representaciones sociales sobre la comunidad NARP; representaciones sociales sobre una fundación especializada en etnosalud; aprendizaje social; desarrollo de cocreación para dirección estratégica y gestión del conocimiento. Se concluyó que los procesos de cocreación fluyen si los participantes tienen visión compartida de los problemas, los desafíos están intrínsecamente en cada participante y la creatividad está vinculada con la solidaridad. Se encontró que los procesos de creatividad colectiva generan aprendizajes sociales dialógicos, situados en problemáticas concretas y agregan capacidades para el desarrollo territorial.
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