##issue.no## 67 (2016) , Artículos de investigación

##issue.no## 67 (2016) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2016-01-01

Avaliação das aprendizagens na área econômica: o caso dos estudantes de Contabilidade Pública, Universidade da Amazônia

https://doi.org/10.19052/ap.3575

Carlos Alberto Gómez-Cano⁺⁻
Verenice Sánchez Castillo⁺⁻
Alexandra Forero⁺⁻

Carlos Alberto Gómez-Cano

Universidad de la Amazonia

Verenice Sánchez Castillo

Universidad de la Amazonia

Alexandra Forero

Universidad de la Amazonia

##article.abstract##

<p>As alternativas de avaliação das aprendizagens na área econômica são o resultado de uma pesquisa realizada na Universidade da Amazônia, no Programa de Contabilidade Pública de terceiro período. A experiência de pesquisa surgiu perante a necessidade de identificar métodos de avaliação alternativos que realmente aportarão ao desenvolvimento profissional dos alunos. O enfoque de pesquisa foi o crítico e para levantamento da informação se empregaram instrumentos como a enquete e a entrevista. Dentro das principais descobertas está o fato de que ainda quando se persiste no modelo tradicional, se está aberto à implementação dos métodos de avaliação alternativos para o desenvolvimento de habilidades, e se contribui com ideias novas de produção e crescimento das organizações.</p>

PDF (Espanhol)

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##article.subject##

avaliação
ensino
aprendizagem
habilidades
alternativo.

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Gómez-Cano, C. A., Sánchez Castillo, V. ., & Forero, A. . (2016). Avaliação das aprendizagens na área econômica: o caso dos estudantes de Contabilidade Pública, Universidade da Amazônia. Actualidades Pedagógicas, 67, 235-254. https://doi.org/10.19052/ap.3575

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