##issue.no## 71 (2018) , Artículos de investigación

##issue.no## 71 (2018) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2018-01-01

Caraterização da avaliação e sua relação com o desenvolvimento de habilidades cognitivas dentro do processo de ensino e aprendizagem nos estudantes de nono grau do Instituto Técnico Nacional de Comercio, Cúcuta, Colômbia

https://doi.org/10.19052/ap.4423

Sandra Patricia Yáñez Meneses⁺⁻

Sandra Patricia Yáñez Meneses

Universidad de Pamplona

##article.abstract##

<p>Este trabalho documenta a pes-quisa realizada no Instituto Técnico Nacio-nal de Comércio, em Cúcuta, Colômbia, com estudantes e docentes de nono grau, cujo propósito foi caracterizar o estado atual da avaliação e sua relação com o desenvolvi-mento das habilidades cognitivas entre os educandos, para desenhar uma proposta que ajude a melhorar os processos de ensino e aprendizagem referidos a avaliação e habi-lidades cognitivas. Deste modo, a pesquisa sugere aplicar todos os tipos e instrumentos de avaliação, conforme requeridos, de acordo com o tempo, o lugar, o tipo de estudantes e o tipo de conhecimentos a ser avaliados, com o fim de desenvolver uma mesma maneira e a um mesmo nível as habilidades cognitivas, interpretar, argumentar e propor.</p>

PDF (Espanhol)

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##article.subject##

avaliação
habilidades cognitivas
desenvolvimento
medição

##submission.howToCite##

Yáñez Meneses, S. P. (2018). Caraterização da avaliação e sua relação com o desenvolvimento de habilidades cognitivas dentro do processo de ensino e aprendizagem nos estudantes de nono grau do Instituto Técnico Nacional de Comercio, Cúcuta, Colômbia. Actualidades Pedagógicas, 71, 35-62. https://doi.org/10.19052/ap.4423

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