Aulas prensa. Hacia una lectura crítica de artículos de opinión en la educación media

Ruth  Alonso Malaver; Paola  Ospina Rodríguez; Pablo Andrés Sánchez Camacho

##issue.no## 63 (2014) , Artículos de investigación

##issue.no## 63 (2014) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2014-01-01

Salas de aula, imprensa. Rumo a uma leitura crítica de artigos de opinião na educação média

Ruth Alonso Malaver⁺⁻
Paola Ospina Rodríguez⁺⁻
Pablo Andrés Sánchez Camacho⁺⁻

Ruth Alonso Malaver

Colegio Silveria Espinosa de Rendón IDE

Paola Ospina Rodríguez

Colegio Cristiano Semilla de Vida

Pablo Andrés Sánchez Camacho

IED Sabio Mutis (La Mesa, Cundinamarca)

##article.abstract##

O artigo se foca em como usar a leitura crítica de artigos de opinião para favorecer a formação de um leitor crítico na educação media, devido a que em algumas instituições educativas se pôde evidenciar que não é frequente o emprego da imprensa como estratégia didática para trabalhar a leitura. Os docentes que a utilizam o fazem para aproximar os estudantes dos textos informativos e não a textos mais complexos, como os artículos de opinião, razão pela qual se deixa fora da sala de aula a possibilidade de aproximar-se à diversidade de vozes e pontos de vista sobre diferentes temas da realidade nacional e internacional.

PDF (Espanhol)

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##article.subject##

imprensa
artigos de opinião
leitura crítica
leitor crítico
docente.

##submission.howToCite##

Alonso Malaver, R. ., Ospina Rodríguez, P. ., & Sánchez Camacho, P. A. (2014). Salas de aula, imprensa. Rumo a uma leitura crítica de artigos de opinião na educação média. Actualidades Pedagógicas, 63, 99-116. https://ap.lasalle.edu.co/article/view/269