##issue.no## 63 (2014) , Artículos de investigación

##issue.no## 63 (2014) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2014-01-01

A escola colombiana sob a lente de um modelo sócio crítico: tensões, desafios e horizontes

Marco Fidel Gómez⁺⁻
Diela Betancur Valencia⁺⁻

Marco Fidel Gómez

Universidad de Antioquia

Diela Betancur Valencia

Universidad de Antioquia

##article.abstract##

Este texto de corte reflexivo explora as possibilidades do modelo pedagógico sócio crítico na escola contemporânea colombiana mediante as tensões que se geram entre algumas práticas naturalizadas na escola e outras que se desprendem à luz deste modelo. Questiona-se a visão mercantil que tem permeado o discurso educativo oficial. Pelo contrario, e em coerência com o modelo sócio crítico, se aposta por conceber a escola desde o seu poder transformador. Finalmente, sugere-se revisar os modos em que se constrói o currículo na escola colombiana e repensar os critérios com os que se selecionam os saberes escolares, com relação à concepção da escola pública como um projeto democrático de transformação social.

PDF (Espanhol)

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##article.subject##

modelo pedagógico
pedagogía crítica
currículo
mestres
autonomia.

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Gómez, M. F., & Betancur Valencia, D. . (2014). A escola colombiana sob a lente de um modelo sócio crítico: tensões, desafios e horizontes. Actualidades Pedagógicas, 63, 211-229. https://ap.lasalle.edu.co/article/view/266

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