La escuela colombiana bajo el lente de un modelo sociocrítico: tensiones, retos y horizontes

Resumen

Este texto de corte reflexivo explora as possibilidades do modelo pedagógico sócio crítico na escola contemporânea colombiana mediante as tensões que se geram entre algumas práticas naturalizadas na escola e outras que se desprendem à luz deste modelo. Questiona-se a visão mercantil que tem permeado o discurso educativo oficial. Pelo contrario, e em coerência com o modelo sócio crítico, se aposta por conceber a escola desde o seu poder transformador. Finalmente, sugere-se revisar os modos em que se constrói o currículo na escola colombiana e repensar os critérios com os que se selecionam os saberes escolares, com relação à concepção da escola pública como um projeto democrático de transformação social.