##issue.no## 63 (2014) , Artículos de investigación

##issue.no## 63 (2014) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2014-01-01

Estratégias de leitura de contos de monstros para favorecer o manejo do medo nas crianças de educação primária

Angela Diaz Beltrán⁺⁻
Elida Díaz Beltrán⁺⁻
Kelly Johanna Rojas Suárez⁺⁻

Angela Diaz Beltrán

Universidad Antonio Nariño

Elida Díaz Beltrán

Pontificia Universidad Javeriana

Kelly Johanna Rojas Suárez

Universidad de Cundinamarca

##article.abstract##

Este artigo é um produto da pesquisa de caráter qualitativo-etnográfico Estratégias de leitura de contos de monstros para o manejo do medo nos meninos de primária, cujo objetivo foi buscar uma estratégia docente que respondesse o problema da pesquisa. Para isso foram consideradas quatro fases: 1) formulação e apropriação do anteprojeto de pesquisa, 2) desenho de instrumentos e coleta de informação, 3) desenho metodológico para analisar a informação recolhida e 4) interpretação da informação, a fim de configurar uma proposta com relação ao nosso objetivo principal. Esta pretende convidar os professores a conhecer e incluir os contos de monstros em suas práticas de ensino e a utilizá-los para favorecer o manejo do medo em crianças de educação primária.

PDF (Espanhol)

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##article.subject##

conto
monstro
medo
leitura e estratégias de leitura.

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Diaz Beltrán, A. ., Díaz Beltrán, E. ., & Rojas Suárez, K. J. (2014). Estratégias de leitura de contos de monstros para favorecer o manejo do medo nas crianças de educação primária. Actualidades Pedagógicas, 63, 61-81. https://ap.lasalle.edu.co/article/view/265

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