##issue.no## 65 (2015) , Artículos de investigación

##issue.no## 65 (2015) | Artículos de investigación | ##submissions.published## 2015-01-01

Corpo e vergonha na convivência escolar

https://doi.org/10.19052/ap.3489

Édgar Mauricio Martínez Morales⁺⁻

Édgar Mauricio Martínez Morales

Universidad Santo Tomás

##article.abstract##

<p>O artigo é uma reflexão sobre o papo que as emoções morais desempenham na convivência escolar, em particular o estudo se concentra na vergonha. Para compreender teoricamente as emoções se optou pelo enfoque cognitivo e avaliador. A informação se obteve mediante narrativas elaboradas por estudantes de 1° ano do ensino médio de duas instituições educativas. As interpretações realizadas permitem estabelecer que o corpo dos jovens é o lugar onde se concretiza a vergonha e, portanto, onde se produz a maior vulnerabilidade. Da indagação se desprende a compreensão de aspectos emocionais que afetam a vida escolar, que devem ser considerados em uma proposta formativa de tipo ético.</p>

PDF (Espanhol)

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##article.subject##

corpo
vergonha
emoções morais
convivência escolar.

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Martínez Morales, Édgar M. (2015). Corpo e vergonha na convivência escolar. Actualidades Pedagógicas, 65, 147-162. https://doi.org/10.19052/ap.3489

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