Núm. 59 (2012)

Publicado January 1, 2012

Editorial

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Didáctica transformadora
Daysi Velásquez Aponte (Autor/a)
9 - 12

Artículos de investigación

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Situaciones, tareas y experiencias
Alicia R. W. de Camilloni (Autor/a)
15 - 32
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Recuerdos y nostalgias de mi historia
Martín Rodríguez Rojo (Autor/a)
33 - 57
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Los libros de texto en la formación de docentes de inglés: de la didáctica tradicional a la didáctica no parametral
Marcela del Campo M. (Autor/a)
59 - 83
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Navegar en el río con saber de marinero:
Fernando Vásquez Rodríguez (Autor/a)
85 - 98
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Los programas Guía de Actividades y las Dificultades de Aprendizaje de los Conceptos Clasificatorios en las Soluciones
Ximena Umbarila Castiblanco (Autor/a)
99 - 117
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Cómo desarrollar los procesos del pensamiento crítico mediante la pedagogía de la pregunta
María Susana Merchán Price (Autor/a)
119 - 146
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Esbozo para una didáctica del símbolo en la educación básica
Ruth Milena Páez Martínez (Autor/a)
147 - 159
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Didáctica crítica de las emociones de vergüenza y compasión en niños y niñas en situación de desplazamiento forzado: un estudio desde la perspectiva de las capacidades humanas
Martha Gilma Bernal Carlo, Juan Carlos Rodríguez Muñoz, Iván Salazar Martínez (Autor/a)
161 - 170
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Autonomía y ejercicio de la praxis de profesionales en Contaduría Pública
Nohra Milena López Sánchez, Zulma Julieth Avellaneda Avellaneda (Autor/a)
171 - 182
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La construcción de lo político y la ciudadanía
Mercedes Oraisón (Autor/a)
185 - 207
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La escuela mexicana y la formación ciudadana. Notas para su estudio
Antonio Gómez Nashiki, Úrsula Zurita Rivera (Autor/a)
209 - 243
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La contribución de la evaluación del desempeño docente al desarrollo profesional de los profesores. Estudio de las experiencias del Colegio Departamental Emilio Cifuentes y del Externado Nacional Camilo Torres-IED
Angélica María Linares Molina, Gloria Alejandra Zúñiga Monroy, Daniel Lozano Flórez (Autor/a)
245 - 261

Artículos de revista

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Wilfred Carr ¿En qué consiste una práctica educativa?
Margarita Herrera Parrado, José Darío Herrera (Autor/a)
265 - 268