No. 79 (2022)

Published December 1, 2023

Editorial

PDF (Spanish)
Entre la utopía y las distopías
Daysi Velásquez Aponte (Author)
e0001

Artículos de investigación

PDF (Spanish)
School Violence and Disability: Approaches from a State of the Art
Diego Fernando Acosta Daza, Lady Tatiana Sierra Forero (Author)
e1497
PDF (Spanish)
Comprehensive Sexual Education and Argentine University Teacher Training: the Case of Literature
Soledad Agostina Malnis Lauro (Author)
e1602
PDF (Spanish)
Pedagogical practice as a basis of being a teacher
Noelva Eliana Montoya Grisales, Dora Inés Arroyave Giraldo (Author)
e1659
PDF
Creation and Development of a Digital Game for Use of Gamification as a Teaching-Learning Approach in Mathematics: A Secondary Level Research
Avijit Sarkar, Tania Sur Roy (Author)
e1676
PDF (Spanish)
The meaning of initial education: readings from teachers' stories
Jenny Maritza Pulido González (Author)
e1699
PDF (Spanish)
¿Continuamos en la universidad? Experiencias de las familias durante la trayectoria universitaria de sus hijos con asperger. Relatos de profesionales de la psicología y la educación
Tatiana Peláez Torres, Laura Isaza Valencia (Author)
e1656
PDF (Spanish)
Perspectives on responsibility in the social projection and quality of the university
Jairo Rodrigo Velásquez Moreno, Ruth Amanda Cortés Salcedo (Author)
e1582
PDF (Spanish)
Gamificación en ambientes virtuales de aprendizaje: un cuasi-experimento con estudiantes de Diseño Gráfico
Cristian David Ceballos Torres (Author)
e1670
PDF (Spanish)
Aprendizaje basado en juegos para la enseñanza de valores a través de la Educación Física
Sergio Moneo Benítez, Ramón Ruiz Pericás (Author)
e1666