Portal de Revistas Universidad de la Salle
Actualidades Pedagógicas

##issue.no## 63 (2014)

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Editorial

PDF (Espanhol)
Lectura crítica y formación para los medios
Actualidades Pedagógicas (##default.groups.name.author##)
9 - 12

Artículos de investigación

PDF (Espanhol)
Ensino da estatística: uma proposta curricular na Universidade de La Salle
Jaleydi Cardenas Poblador##common.commaListSeparator##Martha Tatiana Jimenez Valderrama (##default.groups.name.author##)
197 - 210
PDF (Espanhol)
Validade confirmatória da escala de estilos parentais e inconsistência parental percebida em estudantes universitários venezuelanos
María Antonieta Elvira-Valdés##common.commaListSeparator##Lydia Pujol (##default.groups.name.author##)
181 - 196
PDF (Espanhol)
Algumas problemáticas que as crianças apresentam na escola ao elaborar um escrito
Julián Andrés Martínez Gómez (##default.groups.name.author##)
231 - 257
PDF (Espanhol)
Los macroprojetos de pesquisa: uma estratégia para a formação de docentes pesquisadores
Patricia Judith Moreno Fernández (##default.groups.name.author##)
117 - 131
PDF (Espanhol)
A leitura crítica em internet na educação média
Sandra Yaneth Pérez Bautista##common.commaListSeparator##Claudia Patricia Ardila Medina##common.commaListSeparator##Hernán Villamil Moreno (##default.groups.name.author##)
83 - 98
PDF (Espanhol)
Estratégias de leitura de contos de monstros para favorecer o manejo do medo nas crianças de educação primária
Angela Diaz Beltrán##common.commaListSeparator##Elida Díaz Beltrán##common.commaListSeparator##Kelly Johanna Rojas Suárez (##default.groups.name.author##)
61 - 81
PDF (Espanhol)
A escola colombiana sob a lente de um modelo sócio crítico: tensões, desafios e horizontes
Marco Fidel Gómez##common.commaListSeparator##Diela Betancur Valencia (##default.groups.name.author##)
211 - 229
PDF (Espanhol)
Algumas considerações sobre a formação docente para o setor rural
Rubinsten Hernández Barbosa (##default.groups.name.author##)
15 - 38
PDF (Espanhol)
Experiência docente de profissionais não licenciados na escola pública do Distrito Capital
Flor Ángela Durán Sandoval##common.commaListSeparator##Diana Gineth Acosta Zambrano##common.commaListSeparator##Óscar Andrés Espinel Montaña (##default.groups.name.author##)
39 - 60
PDF (Espanhol)
Salas de aula, imprensa. Rumo a uma leitura crítica de artigos de opinião na educação média
Ruth Alonso Malaver##common.commaListSeparator##Paola Ospina Rodríguez##common.commaListSeparator##Pablo Andrés Sánchez Camacho (##default.groups.name.author##)
99 - 116
PDF (Espanhol)
Impacto educativo dos tablets digitais: estudo de caso de uma experiência innovadora
Carolina Hamodi Galán##common.commaListSeparator##María Inmaculada Bermejo de Gracia (##default.groups.name.author##)
157 - 179
PDF (Espanhol)
Os professores sabem como os seus estudantes aprendem? Estudo de caso sobre teorias implícitas de professores universitários
José Raúl Jiménez Ibáñez##common.commaListSeparator##Alexandra Gamboa Forero (##default.groups.name.author##)
135 - 156

Artículos de revista

PDF (Espanhol)
La littérature: acheminement vers la personne: Marc Fumaroli
Felipe Moreno Perdomo (##default.groups.name.author##)
261 - 263
PDF (Espanhol)
El quehacer docente de Fernando Vásquez Rodríguez
Carolina Arévalo Rodríguez (##default.groups.name.author##)
265 - 267