RUIZ, John Harold; ESPINOSA, Oscar Eduardo. Estilo cognitivo dependiente-independiente de campo (DIC) y rendimiento académico en matemáticas. Actualidades Pedagógicas, [S. l.], n. 55, p. 143–153, 2010. Disponível em: https://ap.lasalle.edu.co/article/view/375.. Acesso em: 31 mar. 2025.