Del turco al español: retos y estrategias del aprendizaje de idiomas
Actualidades Pedagógicas

Resumen

Aprender español es uno de los mayores obstáculos que enfrentan las mujeres turcas al mudarse a Colombia. Aunque las diferencias culturales y lingüísticas a veces hacen que este proceso resulte aislante y difícil, también da lugar a historias de adaptación y empoderamiento. Al explorar los retos y las dificultades emocionales y prácticas a los que se enfrentan las mujeres turcas en Bogotá mientras aprenden español, este artículo pretende dar visibilidad a sus voces e inspirar a otras personas en situaciones similares.

PDF (Inglés)

Referencias

Bourdieu, P. (1991). Language and Symbolic Power. Polity Press.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa

Krashen, S. (1981). Language acquisition and learning. University of Southern California. https://www.sdkrashen.com/content/books/sl_acquisition_and_learning.pdf

Lightbown, P. M., & Spada, N. (2006). How Languages are Learned (3rd ed). Oxford University Press.

Montrul, S. A. (1997). Transivity Alternations in Second Language Acquisition: A Crosslinguistic Study of English, Spanish and Turkish [Doctoral dissertation, McGill University]. eScholarship@McGill. https://escholarship.mcgill.ca/concern/theses/sx61dp10v

Norton, B. (2000). Identity and Language Learning: Gender, Ethnicity and Educational Change. Pearson Education.

Ojeda, P (2020). Oralidad y Educación Estelar. Revista de La Red Iberoamericana de Estudios Sobre Oralidad, 6, 1–4. https://revistaoralidades.com/index.php/ro-es/article/view/132/127

Ojeda, P., & Poyraz, M. (2025). Muslim Turkish Women’s Cultural and Religious Challenges in Bogota. Revista DiversidadES, 4(I), 219–256. https://www.fundaciondiversidades.org/_files/ugd/9088d4_3d0b1cb-420de494b9545c2aa59569201.pdf?index=true

Ortega, L. (2009). Understanding Second Language Acquisition. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203777282

Smith, F. (n.d.). Philosophy. Be the Language. https://bethelanguage.com/philosophy/

Swain, M. (1993). The Output Hypothesis: Just Speaking and Writing Aren’t Enough. The Canadian Modern Language Review, 50(1). https://doi.org/10.3138/cmlr.50.1.158

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. https://w.pauldowling.me/rtf/2021.1/readings/LSVygotsky_1978_MindinSocietyDevelopmentofHigherPsycholo.pdf

Wittgenstein, L. (1922). Tractatus Logico-Philosophicus. Routledge Classics.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Derechos de autor 2026 Actualidades Pedagógicas

##plugins.themes.healthSciences.displayStats.downloads##

##plugins.themes.healthSciences.displayStats.noStats##

Palabras clave

aprendizaje del español como lengua extranjera
retos de las mujeres turcas
barrera lingüística
comportamiento cultural
identidad extranjera

Cómo citar

Poyraz, M., & Ojeda Pérez , R. M. (2026). Del turco al español: retos y estrategias del aprendizaje de idiomas. Actualidades Pedagógicas, 87, e5501. https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss87.5501